工作中经常会遇到带着孩子前来咨询的家长：“老师，我家宝宝三岁(或四岁)了，能说会道的，现在可以学‘小主持人’了吗?”通常我会告诉家长，较好等孩子满五岁之后，再来学习小主持人课程。

　　为什么说五岁之后再来学习小主持人课程较合适呢？

　　首先，正常儿童语言的发育可分为6个阶段：

　　预备期(0-1岁)：咿呀作语和初步理解阶段;

　　期(1-1.5岁)：这时期的语言特色是说单字句，能用手势、表情辅助语言来表达需要;

　　第二期(1.5-2岁)：开始知道“物各有名”，喜欢问其名称，字句迅速增加;

　　第三期(2-2.5岁)：能说短句，会用代词你、我、他，会用感叹句来表示感情，用疑问句询问;

　　第四期(2.5-3岁)：会使用复杂句，喜欢提问;

　　完备期(3-6岁)：说话流利，会用一切词类，并能从成人的言谈中发现语法关系，修正自己错误的暂时性的语法，逐渐形成真正的语言。

　　儿童语言学习较重要的途径是模仿，在家长看来，三岁的儿童已经可以使用复杂句流利地叙述和提问，但此时的孩子仍处于语言发育的第五阶段，在发音、理解和表达三个方面仍需通过模仿成年人的语言进一步矫正语音、修正语法，从而更为准确地习得语言，形成相对完备的语言体系。

　　在这个年龄阶段，让孩子大量地“模仿”尤为重要。因此，建议家长们先让孩子学习讲故事、幼儿朗诵等模仿类课程，等到有一定基础之后，再学习“主持人”这种创新类课程。

　　小主持人的学习涵盖了少儿语言能力培养、综合素质提升等多个方面，对于孩子个人素质的提升与口才能力提高都有很大的帮助。想让孩子变得自信开朗大方，成为社交舞台上的小明星，小主持人是一个非常好的选择。